Estimados colegas (Autor, Lector, Evaluador, colaboradores en general, bienvenidos a FORMACIÓN DOCENTE - Revista Brasileña de Investigación en Formación Docente, creada en 2009 y mantenida por GT 08 – Formación Docente de la Asociación Nacional de Estudios de Postgrado y Investigación en Educación (Anped) en asociación editorial con Editora Autêntica, con evaluación A4 no Qualis-CAPES.

La Revista Brasileña de Investigación en Formación Docente (RBPFP) es una revista en línea, de acceso abierto, y no establece ningún cargo por envío o publicación. Publica artículos en portugués, español, inglés y francés.

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Número actual

Vol. 16 Núm. 35 (2024): Revista Formação Docente – Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação de Professores (RBPFP)
Publicado: 2024-06-06

Artículos

  • “NADA PARECE MOTIVAR A ESTA JUVENTUD”: DESAFÍOS DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA EN LA CONTEMPORANEIDAD DESDE LA PERSPECTIVA DE LA FORMACIÓN DOCENTE

    Caren ROSSI, Valesca Brasil IRALA (Autor)
    Abstract views: 105 / PDF downloads: 73
    e744
    DOI: https://doi.org/10.31639/rbpfp.v16.i35.e744

  • CONTRIBUCIONES DEL PIBID DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS LICENCIADOS EGRESADOS DE MATO GROSSO DO SUL

    Adriana de Fátima Vilela BISCARO, Maria Alice de Miranda ARANDA (Autor)
    Abstract views: 86 / PDF downloads: 43
    e765
    DOI: https://doi.org/10.31639/rbpfp.v16.i35.e765

  • FORMACIÓN CONTINUA ENFOCADA A LA DOCENCIA DE ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD VISUAL: PERCEPCIONES DEL DOCENTE

    Edna SOUTO, Naiara M. RUST (Autor)
    Abstract views: 110 / PDF downloads: 65
    e753
    DOI: https://doi.org/10.31639/rbpfp.v16.i35.e753

  • LA FORMACIÓN INICIAL Y CONTINUA DE LOS PRIMEROS COORDINADORES PEDAGÓGICOS DE LA RED MUNICIPAL DE SANTO ANDRÉ (SP) COMO ELEMENTOS DE IDENTIDAD

    Michele FERNANDEZ, Carlos BAUER (Autor)
    Abstract views: 85 / PDF downloads: 58
    e748
    DOI: https://doi.org/10.31639/rbpfp.v16.i35.e748

  • SALUD VOCAL: UNA PROPUESTA DE FORMACIÓN INICIAL BASADA EN LA METODOLOGÍA ACT

    Alessandra Larissa Seixas RANKEL, Awdry Feisser MIQUELIN, Elaine Ferreira MACHADO (Autor)
    Abstract views: 69 / PDF downloads: 48
    e770
    DOI: https://doi.org/10.31639/rbpfp.v16.i35.e770

  • FORMACIÓN POLÍTICA EMANCIPADORA DEL PROFESORADO: ANÁLISIS TEXTUAL DISCURSIVO DE TESIS Y DISERTACIONES

    Darlize Déglan Borges Beulck BENDER, Giseli Duarte BASTOS, Maria Rosa Chitolina SCHETINGER (Autor)
    Abstract views: 102 / PDF downloads: 61
    e792
    DOI: https://doi.org/10.31639/rbpfp.v16.i35.e792

  • CONSCIÊNCIA CRÍTICA E CONTEXTO EDUCACIONAL BRASILEIRO EM DIÁLOGO COM FREIRE E VIGOTSKI

    Robinson JACINTHO DE SOUZA, Magali APARECIDA SILVESTRE (Autor)
    Abstract views: 398 / PDF downloads: 245
    e752
    DOI: https://doi.org/10.31639/rbpfp.v16.i35.e752

  • TECNOLOGÍA Y EDUCACIÓN: REFLEXIÓN ACERCA DE LOS DESAFÍOS DE LA FORMACIÓN DOCENTE

    Cesar Mangolin de BARROS, Elisabeth dos Santos TAVARES, Carlos Vieira BORBA (Autor)
    Abstract views: 382 / PDF downloads: 254
    e759
    DOI: https://doi.org/10.31639/rbpfp.v16.i35.e759

  • ¿QUÉ INFORMAN LOS ESTUDIANTES DEL COMPONENTE DE DIDACTICA SOBRE SALUD MENTAL?

    Lui NÖRNBERG, Sandro Faccin BORTOLAZZO (Autor)
    Abstract views: 190 / PDF downloads: 134
    e709
    DOI: https://doi.org/10.31639/rbpfp.v16.i35.e709

  • FORMACIÓN INICIAL, PERMANENCIA Y ATRACTIVO DOCENTE: ESTADO DEL CONOCIMIENTO A TRAVÉS DE LA BASE DE DATOS DE TESIS Y TESINAS (BDTD)

    Leonel Elias BENE, Regina Magna Bonifácio de ARAÚJO (Autor)
    Abstract views: 399 / PDF downloads: 252
    e742
    DOI: https://doi.org/10.31639/rbpfp.v16.i35.e742
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