BAYONA SÁNCHEZ, L. O pensamento algebraico na escola primária: um desafio para a formação docente. Formação Docente – Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação de Professores, [S. l.], v. 13, n. 27, p. 133–146, 2021. DOI: 10.31639/rbpfp.v13i27.493. Disponível em: https://revformacaodocente.com.br./index.php/rbpfp/article/view/493. Acesso em: 28 nov. 2024.